教育部、工业和信息化部和国家知识产权局等三部委近日联合印发《关于组织开展“千校万企”协同创新伙伴行动的通知》，“千校万企”行动是近年来第一个由教育部牵头，联合工业和信息化部、国家知识产权局组织实施的专项行动。行动以服务构建新发展格局为目标，围绕推进校企深度融合，提出“七个一批”重点任务，推动高校与龙头企业、中小企业加强产学研合作。随着科技与经济的迅速发展，高校科技成果的转化和应用已经成为推动社会进步与经济增长的重要引擎。在这一过程中，校企合作扮演了至关重要的角色，为高校科技成果的转化提供了有效的支撑。三部门开展“千校万企”行动，有利于发挥高校基础研究方面的优势和企业产业化创新的优势，通过加强协同合作提升创新的效率和质量，充分发挥高校基础研究主力军作用和企业创新主体作用。各地要结合区域产业发展，联合研究制定政策措施和具体举措，组织开展丰富多样的校企对接活动，加强对协同创新项目的资金支持力度，有力促进产业高质量发展。

校企合作是指学校和企业建立的一种合作模式，通过建立合作关系，共同开展对于高校人才的教育培训、科研创新以及人才培养的各种活动，以此来实现双方互利共赢的合作模式。校企合作主要促进学校与企业进行资源共享，有利于加强企业和高校的交流与互动，共同推动高校人才培养和市场需求的对接。校企合作可以有效提升高校的教育教学质量。高校通过企业合作，可以最快的获取到行业相关的最新信息以及专业的实践经验，从而高效的融入专业课程设计和教学实践当中，让教育内容和市场需求相结合。并且，企业也可以为学生提供更多的实习和就业机会，确保学生的就业率，为学生提供更多的实践机会，将专业知识在实践中更好的运用掌握。其次，校企合作有助于促进科研创新，推动高校科技成果转化。高校与企业合作，可以获得企业为科研项目提供充足的资源的机会，并且企业在给高校提供实践基础的同时还能获得企业的市场反馈以及对于高校成果的实际需求，从而更能加快对于科研成果的转化以及运用。这种校企合作的模式能够更快促进科研的发展，推动着科技成果提升和产业升级进步。

此外，校企合作还能够促进高校人才培养与市场需求的对接。高校通过和企业创建合作，方便更好的了解当前就业市场对于人才需求的变化，以便及时地调整专业课程的设置和对于人才的培养目标，培养更多符合市场需求的人才。同时，企业也可以参与学生的课程设置和实训活动，将自身的需求和期望传达给学校，以培养更具竞争力的人才。最后，校企合作还能够促进地区经济的发展和社会的稳定。通过与企业的合作，学校可以利用自身的优势和资源，支持当地企业的发展和创新。这不仅能提升企业的竞争力和品牌影响力，还能为学校获取更多的资源支持，形成良性循环。同时，校企合作也能够为地方经济带来更多的就业机会和税收收入，促进社会的稳定和繁荣。

随着科技的不断发展，高校在科学研究和技术创新方面起到了至关重要的作用。然而，将高校的科技成果转化为实际应用并产生经济效益，是一个需要解决的重要问题。在这方面，校企合作扮演着至关重要的角色。校企合作为高校与企业之间搭建了共享科技成果的桥梁。

高校作为培育人才、集中知识的地方，拥有大量的科学研究资源和技术力量。高校作为知识的集中地，拥有丰富的科研资源和技术力量，而企业则具备市场需求和商业化运营的能力。校企合作可以让双方互补优势，实现科技成果的共享和交流。高校通过与企业进行合作，可以直接借助企业的平台和资源来推广技术成果，并得到实际应用的机会，而企业通过与高校的合作，可以获得最新的科技成果和技术支持，提升自身的创新能力和竞争力。并且，在校企合作过程中，高校本身也得到了许多好处。通过与企业进行合作，高校可以更加深入了解市场需求和产业发展趋势，同时也能够获得实际应用的反馈和验证。这对于高校来说，是一个宝贵的机会，可以帮助他们调整科研方向、优化科研资源配置，并且提升科技成果的实际应用价值。此外，高校与企业的合作还能够为学生提供更多的实践机会和职业发展平台，使他们更好地适应社会需求和就业市场。总的来说，校企合作对于高校科技成果转化的促进作用不可忽视。该合作模式能够搭建高校与企业之间的桥梁，实现科技成果的共享和交流。

随着科技的不断发展，高校科技成果的转化和应用已经成为推动经济增长和社会发展的重要方向。而校企合作被认为是加速高校科技成果转化的有效途径之一。下面笔者将探讨几种提升校企合作共建高校科技成果转化的策略。

校企合作必须基于双方的紧密关系和相互信任的基础上才能取得成功。高校和企业各自的利益和目标应该融入到合作计划中，并明确每个合作方的责任和权益。高校需要积极主动地了解企业的需求，而企业也应当给予高校充分的支持和资源，以促进合作的良好开展。

保护知识产权是促进校企合作共建科技成果转化的重要保障。高校要着重加强对科研成果的知识产权保护意识和能力培养，鼓励教师和学生主动申请专利，并完善知识产权管理制度。同时，高校还应与企业共同制定清晰的知识产权划分和转移机制，使双方在科技成果转化过程中权益合理得到保护和分享。

大数据、云技术等现代信息技术的快速发展为校企合作的成果转化提供了新的契机。通过对于这些云计算、大数据等一些现代信息技术的运用，可以帮助校企构建一个以市场需求为导向、信息传播为宗旨、智能设备为载体的校企合作科技成果转化的新模式。让校企合作的科技成果直接与市场的需求对接，引导高校科研人员根据市场需求来凝结科学问题，把握住科研的方向，通过依托高校科研成果来支持地方产业的转型升级，推动地方企业和相关行业的创新发展。

校企合作不仅仅是单纯的技术转移，更要关注如何将科研成果转化为有市场竞争力的实际产品和服务。高校和企业应当深入了解市场需求，进行市场调研和前期评估，以确保科技成果的转化具备商业价值和用户认可度。另外，高校和企业还可以联合打造创新产业链，引入金融、投资等机构，形成多层次的合作模式，促进技术的商业化和产业的升级。

高校科技成果转化离不开人才的支持和推动。高校和企业可以共同培养创新型人才，包括开设专门的创新创业课程、组织创新创业比赛和实践活动等。此外，高校和企业还可以积极促进教师和学生与企业的交流与合作，搭建起沟通的桥梁，使双方能够更好地理解对方的需求和挑战，为科技成果的转化提供更加有力的支持。

校企合作是促进高校科技成果转化的重要途径。校企合作将高校的科研能力与企业的市场需求进行有机结合，使科技成果更好地与实际应用相衔接。这种紧密的合作关系有助于高校科技成果更好地转化为产品和服务，并能够产生更大的经济效益和社会价值。校企合作共建高校科技成果转化需要建立紧密的联系与互信，优化知识产权保护机制，构建有效的创新产业链，以及加强人才培养和交流。这些策略能够增强双方的合作效果，提升科技成果的转化率和应用效果。我们相信，在各方共同努力下，校企合作将为高校科技成果转化提供更广阔的发展空间，为社会经济发展作出更大的贡献。

作者：田川，刘建珍，缪琪琛 江西旅游商贸职业学院

课题:2022年江西省教育厅科学技术研究项目，项目编号：GJJ2205516。